2017-1215
心肺復(fù)蘇七步驟按壓方法心肺復(fù)蘇的7步驟：1、判斷意識(shí)。輕拍傷病員肩膀，高聲呼喊：“喂，你怎么了！”2、高聲呼救?！翱靵?lái)人啊，有人暈倒了，快急救”或趕快呼叫場(chǎng)館內(nèi)的急救人員。3、將傷病員翻成仰臥姿勢(shì)，放在堅(jiān)硬的平面上。4、打開(kāi)氣道。成人：用仰頭舉頦法打開(kāi)氣道，使下頜角與耳垂連線垂直于地面（90°）5、判斷呼吸(一看，看胸部有無(wú)起伏二聽(tīng)，聽(tīng)有無(wú)呼吸聲三感覺(jué)，感覺(jué)有無(wú)呼出氣流拂面)6、口對(duì)口人工呼吸救護(hù)員將放在傷病員前額的手的拇指、食指捏緊傷病員的鼻翼，吸一口氣，用雙唇包嚴(yán)傷病員口...
查看更多2017-1116
智能推拿手法參數(shù)測(cè)定系統(tǒng)組成數(shù)據(jù)信息收集智能推拿手法參數(shù)測(cè)定系統(tǒng)應(yīng)用了計(jì)算機(jī)、傳感器的技術(shù)，其表面采用了人體仿真材料的虛擬膚質(zhì)，手感光滑舒適，能*模擬人體肌膚的彈性、韌性和柔軟度。是一套適應(yīng)現(xiàn)代推拿教學(xué)目的的推拿手法傳感器，推拿手法模擬操作平臺(tái)、數(shù)據(jù)采集卡、推拿手法參數(shù)處理軟件計(jì)算機(jī)構(gòu)成。推拿手法的采集、存儲(chǔ)、參數(shù)處理及測(cè)度。推拿手法實(shí)時(shí)模擬學(xué)習(xí)，師生手法參數(shù)比較。推拿手法只能評(píng)分功能。專家推拿手法數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)。智能推拿手法參數(shù)測(cè)定系統(tǒng)產(chǎn)品介紹：該系統(tǒng)應(yīng)用了計(jì)算機(jī)、...
查看更多2017-1018
脈象模型模擬人體心臟的舒張與收縮脈象模型用新型調(diào)速電機(jī)及特制調(diào)速電機(jī)及特制油泵來(lái)模擬人體心臟的舒張與收縮；用單片計(jì)算機(jī)及軟件控制的電磁閥來(lái)模擬人體心臟瓣膜的開(kāi)啟狀態(tài)；用不同粘度的硅油來(lái)模擬代替人體血液；從而在脈象模型仿生手的撓動(dòng)脈處模擬出十多種人體常見(jiàn)典型的脈搏特征。解決目前中醫(yī)教學(xué)中脈診難度大、時(shí)間長(zhǎng)的現(xiàn)狀，使學(xué)習(xí)者在脈象模型上對(duì)中醫(yī)常見(jiàn)典型脈象得到強(qiáng)化訓(xùn)練，使之在短時(shí)間內(nèi)就能強(qiáng)化“脈診”指感的訓(xùn)練，很快掌握中醫(yī)常見(jiàn)典型的診脈技術(shù)。模型也可以在體外對(duì)脈搏的形成機(jī)理作深一步的...
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心肺復(fù)蘇模擬人操作前功能設(shè)定及使用方式心肺復(fù)蘇模擬人安裝過(guò)程：先將模擬人從人體硬塑箱內(nèi)取出，將復(fù)蘇操作墊鋪開(kāi)。把模擬人平躺仰臥在操作墊上，另將電腦顯示器、連接電源線、外接電源線從顯示器硬塑箱內(nèi)取出與人體進(jìn)行連接，再將電腦顯示器與220V電源連接好，即完成連線過(guò)程。心肺復(fù)蘇模擬人操作前功能設(shè)定及使用方式：完成連線過(guò)程后，打開(kāi)電腦顯示器后面總電源開(kāi)關(guān)，如操作時(shí)需語(yǔ)言提示功能，即拉出語(yǔ)言聲音調(diào)控開(kāi)關(guān)按鈕，調(diào)節(jié)音量。隨之語(yǔ)言提示：“請(qǐng)選擇工作方式”，有兩種工作方式可選擇：（1）訓(xùn)練操...
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針灸對(duì)正常的淋巴細(xì)胞、白細(xì)胞、自然殺傷細(xì)胞、紅細(xì)胞等的免疫均有良性作用。1.增強(qiáng)單核巨噬細(xì)胞的吞噬能力高洪泉等的研究表明針刺老年大鼠的“足三里”“關(guān)元”穴區(qū)，能增強(qiáng)巨噬細(xì)胞的吞噬能力，進(jìn)而提高老年大鼠的抗病能力，從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫抗衰老的作用。朱梅等針刺老年大鼠的“足三里‘關(guān)元”穴區(qū)可使大鼠肝臟內(nèi)的巨噬細(xì)胞的數(shù)量增加，體積增大，吞噬能力增強(qiáng)。以上動(dòng)物實(shí)驗(yàn)說(shuō)明針刺能明顯增強(qiáng)動(dòng)物單核巨噬細(xì)胞系統(tǒng)（肝、脾和腹腔）的吞噬機(jī)能，從而提高機(jī)體的免疫能力。2.增加淋巴細(xì)胞的數(shù)量及功...
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1.理論知識(shí)的掌握以理論學(xué)習(xí)為主線，重實(shí)踐，重理論。針灸推拿是中華民族的寶貴財(cái)富，是中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)zui為重要的組成部分之一，扎實(shí)的理論基本功是臨床操作正確與否的關(guān)鍵，也是臨床效果zui基本的保障。如何讓學(xué)生掌握理論知識(shí)要點(diǎn)，是教育改革的重中之重。為此，學(xué)校添置了配套設(shè)備，引進(jìn)了先進(jìn)教學(xué)軟件，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)手段都做了相應(yīng)調(diào)整，zui大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效性。2.實(shí)訓(xùn)操作參照標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代社會(huì)醫(yī)療模式由治療為重，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)轭A(yù)防、保健、治療、康復(fù)并重。針灸實(shí)訓(xùn)操作的...
查看更多2016-1222
借著*校建設(shè)的契機(jī)，我校就中職中醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式選擇了各級(jí)醫(yī)院29家，康復(fù)機(jī)構(gòu)8家進(jìn)行了調(diào)研，得出“以用為本，夠用為度，增強(qiáng)實(shí)效”的教學(xué)方向，用人單位指出：以往的教學(xué)方法過(guò)于繁雜、深?yuàn)W，并不適應(yīng)年齡偏小、對(duì)古文理解能力不足的中職學(xué)生，且學(xué)習(xí)的理論知識(shí)難度較大，與實(shí)際應(yīng)用不夠緊密的問(wèn)題，故提出簡(jiǎn)化理論知識(shí)。在國(guó)家教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2010—2012）》的指導(dǎo)下，學(xué)校達(dá)成中醫(yī)職業(yè)院校要樹(shù)立“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為本位”的辦學(xué)理念，逐漸采用...
查看更多2016-1127
針灸實(shí)踐教學(xué)是提高學(xué)生針灸技能的主要途徑，教學(xué)效果的取得與生源素質(zhì)、教學(xué)條件、教師水平等諸多因素密切相關(guān)。反思二十多年從事針灸教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我深深體會(huì)到作為教師不能僅僅是為了完成任務(wù)而教學(xué)，只抓操作技能的訓(xùn)練，而是要立足，著眼多環(huán)節(jié)，特別要重視加強(qiáng)自我修養(yǎng)，以個(gè)人威信吸引學(xué)生和影響學(xué)生，既要指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐操作，也要關(guān)心學(xué)生的心理變化，科學(xué)進(jìn)行教學(xué)管理，不但思考教師如何教得好，更要思考學(xué)生怎樣才能學(xué)得好，切實(shí)做到教學(xué)過(guò)程中教師學(xué)生共同協(xié)作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果zui大化。將教學(xué)目標(biāo)三...
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